Войти
Закрыть

Навіщо вивчати людину?

8 Клас

Люди стали саме такими, якими вони є зараз, унаслідок процесу еволюції, що тривав мільйони років. І ви вже знаєте, що вони є представниками ссавців, тому й мають характерні ознаки цієї групи тварин, які дісталися їм у спадок від предків. Це — наявність чотирикамерного серця, живородіння, вигодовування дітей молоком тощо. Однак у нас є й відмінності, які, власне, і роблять нас окремим видом. Характерними особливостями людини як виду є: прямоходіння; особлива будова передніх кінцівок, яка дозволяє здійснювати з їхньою допомогою найрізноманітніші операції; відсутність волосяного покриву на більшій частині поверхні тіла; великий розмір головного мозку; надзвичайно розтягнутий у часі дитячий період життя; складна соціальна поведінка; недосягнутий іншими видами розвиток мовлення й абстрактного мислення. Організм людини — складна система Ще вивчаючи курс природознавства, ви дізналися, що живі організми є системами. І людина не виняток. Це теж система, причому дуже складна. До складу її організму входить багато різних органів, і всі вони повинні працювати злагоджено. Як же все це відбувається? Уявіть, що ви довго гуляли і втомилися. Вашому організму треба відновити витрачені ресурси. Для цього ви з’їдаєте бутерброд або пиріжок. Щоб ця їжа перетворилася на потрібну вам енергію, організм повинен задіяти м’язи голови, стравоходу, шлунка й кишечника. Він повинен віддати команду слинним залозам, а також залозам шлунка та кишечника на виділення ферментів (речовин, які розщеплюють їжу); задіяти підшлункову залозу й печінку; забезпечити рух крові у відповідних органах і транспорт кисню з легень для потреб клітин....
0 Переглянути

Біологія 8 клас Задорожний 2021 (нова програма)

8 Клас

Шановні восьмикласники і восьмикласниці! Перед вами новий підручник із біології, з якого ви дізнаєтеся багато цікавого про свій організм. Перш ніж розпочати навчання, ознайомтеся зі структурою підручника та основними принципами розташування матеріалу в ньому. Насамперед відкрийте зміст підручника. Зверніть увагу на те, що текст поділений на теми, які присвячені окремим системам органів людського організму або його загальним особливостям. У кінці підручника розміщено словник біологічних термінів, алгоритми виконання лабораторних досліджень, робіт і дослідницьких практикумів, а також додаток. Відкрийте будь-який параграф. Він розташований на одному або двох розворотах. Кожний параграф розпочинається запитаннями для повторення вивченого раніше, а закінчується коротким узагальненням. Після нього ви знайдете запитання для перевірки знань. Окрім основного матеріалу, параграфи містять ілюстрації та додаткову інформацію, розміщену в рубриці «Дізнайтеся більше»....
0 Переглянути

Организм человека. Клетки и ткани

8 Клас

Тело человека состоит из 1014 (100 триллионов) клеток. Однако эти клетки не одинаковы: они специализированы и имеют определенные особенности строения. Это связано с тем, что разные типы клеток выполняют в организме свои функции. Так, нервным клеткам для точного проведения сигналов нужны длинные отростки. Похожие по строению клетки организма, выполняющие общую функцию, объединяются в ткани. Кроме собственно клеток, в состав ткани входит межклеточное вещество, выделяемое этими же клетками. Различные типы тканей содержат разное его количество. У животных и человека выделяют четыре типа тканей: эпителиальную, мышечную, нервную и ткани внутренней среды (раньше они назывались соединительной тканью) (рис. 2.1). Эпителиальная ткань Эпителиальная ткань содержит очень мало межклеточного вещества, это плотный слой, образованный переплетением белковых волокон. Различные виды эпителиальной ткани описаны в таблице....
0 Переглянути

Ученые-биологи Украины

8 Клас

Выдающийся хирург, ученый-медик, кибернетик, писатель. Разработчик новейших методов кардиологии и хирургии органов грудной полости. Занимался проблемами геронтологии, искусственного интеллекта и рационального планирования социальной жизни. В 1963 г. разработал протез митрального клапана. Выдающийся ученый-микробиолог. Работал в области бактериологии. Вместе с И. И. Мечниковым и Н. Ф. Гамалеей принимал участие в организации Одесской бактериологической станции. Организовал кафедру микробиологии в Одесском университете. Проводил исследования бешенства, дифтерии, брюшного и возвратного тифа. Независимо от Э. Беринга и Э. Ру разработал технологию производства противодифтерийной сыворотки. В 1903 г. организовал в Одессе одну из первых на территории Украины станций скорой медицинской помощи. Академик, основоположник отечественной школы патофизиологии, автор многочисленных трудов по эндокринологии, нарушениям обмена веществ, иммунитету и аллергии, раку, старению органов организма и др. Разработал методику консервации крови, создал учение о взаимодействии опухолей и организма. Большое внимание уделял борьбе за долголетие. Одним из первых начал изучать гипертоническую болезнь....
0 Переглянути

Словарь

8 Клас

Авитаминоз (от латин. а — отсутствие, vita — жизнь) — отсутствие витаминов в организме человека. Автоматия сердца (от греч. autos — сам, umao — двигаю) — способность сердца сокращаться благодаря импульсам, которые возникают в нем самом. Адаптация обоняния (от латин. adaptatio — приспособление) — процесс привыкания человека к определенному запаху, вследствие чего он перестает его ощущать. Аккомодация глаза (от латин. accomodatio — приспособление) — точная фокусировка изображения на сетчатке глаза, которая достигается у человека путем изменения кривизны хрусталика. Аксон (от греч. axon — ось) — длинный отросток нейрона. Аллергены (от греч. alios — другой, ergon — влияние) — антигены, вызывающие аллергические реакции в организме. Аллергия — форма иммунологического ответа, который проявляется в повышенной чувствительности организма к различным аллергенам. Антигены (от греч. anti — против, gennao — создавать) — вещества, которые воспринимаются организмом как посторонние и вызывают специфический иммунный ответ....
0 Переглянути

Лабораторные работы и исследования, исследовательские практикумы

8 Клас

Тема. Ознакомление с препаратами тканей человека Цель: ознакомиться с препаратами тканей человека, рассмотреть взаимосвязь их строения с выполняемыми функциями. Оборудование и материалы: микроскоп, постоянные микропрепараты крови, нервной, мышечной и эпителиальной тканей человека (или их изображения на рисунках в случае отсутствия препаратов), учебник. Ход работы 1. Подготовьте микроскоп к работе. 2. Рассмотрите под микроскопом готовые микропрепараты крови. Обратите внимание на особенности ее строения: форму клеток, их расположение в ткани, наличие межклеточного вещества. Прочитайте в учебнике, какие функции выполняет эта ткань. 3. Рассмотрите под микроскопом готовые микропрепараты нервной ткани. Обратите внимание на особенности ее строения: форму клеток, их расположение в ткани, наличие межклеточного вещества. Прочитайте в учебнике, какие функции выполняет эта ткань. 4. Рассмотрите под микроскопом готовые микропрепараты мышечной ткани. Обратите внимание на особенности ее строения: форму клеток, их расположение в ткани, наличие межклеточного вещества. Прочитайте в учебнике, какие функции выполняет эта ткань. 5. Рассмотрите под микроскопом готовые микропрепараты эпителиальной ткани. Обратите внимание на особенности ее строения: форму клеток, их расположение в ткани, наличие межклеточного вещества. Прочитайте в учебнике, какие функции выполняет эта ткань. 6. Зарисуйте в тетради увиденное под микроскопом, сделайте соответствующие обозначения. 7. Сформулируйте вывод, где укажите, как строение тканей связано с выполняемыми ими функциями. Запишите его в тетрадь....
0 Переглянути

Организм человека как целостная система

8 Клас

Собственно, любая функция организма человека в той или иной степени поддерживает его целостность. И наибольшее значение среди них имеют транспортная, защитная и регуляторная. Транспортная функция связывает между собой все органы и системы, позволяет перемещать в пределах тела необходимые ресурсы и осуществлять гуморальную регуляцию. Защитная функция обеспечивает поддержание целостности организма. Она отвечает за постоянство условий в организме и защищает его от проникновения чужеродных тел и опасных веществ. Регуляторная функция согласует действия всех органов и систем между собой. Собственно, она и делает организм единой системой, способной поддерживать свое существование длительное время. Способы поддержания гомеостаза Поддержание гомеостаза в организме человека достигается путем взаимодействия регуляторных систем с привлечением всех других систем организма. Регуляторные системы обычно работают, используя принцип противодействия....
0 Переглянути

Нарушения работы репродуктивной системы

8 Клас

Действие вредных веществ во время развития плода особенно опасно. Это связано с тем, что за короткий период эмбрионального развития в организме образуется большое количество новых органов и их систем. Во время их формирования даже минимальное отрицательное влияние может привести к тяжелым последствиям. Именно поэтому многие медицинские препараты имеют ограничения по применению во время беременности. Если не соблюдать меры предосторожности, то это может привести к непредсказуемому результату. Так, в середине XX в. применение беременными безопасного для взрослых снотворного препарата привело к рождению детей с редуцированными конечностями. Вам уже известно о влиянии курения и алкоголя на все системы органов взрослого человека. Представьте, к каким последствиям для плода могут привести эти вредные привычки. Продукты, содержащиеся в табачном дыму, опасны и для взрослого организма, а во время беременности они могут повредить плаценту или вызвать преждевременные роды. Алкоголь влияет на развитие нервной системы и может привести к рождению детей с психическими нарушениями....
0 Переглянути

Развитие человека

8 Клас

Онтогенез — это индивидуальное развитие организма от момента зарождения до естественной смерти или до прекращения существования одноклеточного организма в результате деления. Термин «онтогенез» был предложен немецким ученым Э. Геккелем в 1866 г. В основе онтогенеза лежит процесс последовательной и необратимой реализации наследственной информации конкретного организма. На реализацию этой информации (и, соответственно, на протекание онтогенеза) может влиять много различных факторов. К ним относят условия окружающей среды, нейрогуморальную и гормональную регуляцию и т. п. Эмбриональный период развития Эмбриональный (зародышевый) период длится от момента образования зиготы до рождения ребенка (рис. 57.1). В этот период из одной клетки формируются все ткани и системы органов организма. Зародышевое развитие человека состоит из нескольких этапов: дробление, образование зародышевых листков и оболочек, образование тканей (гистогенез) и органов (органогенез). Через четыре-пять дней после оплодотворения однослойный зародыш с полостью внутри попадает в полость матки. После этого он погружается в ее слизистую оболочку и прикрепляется к ней. Этот процесс называется имплантацией....
0 Переглянути
Вперед
1 ... 81 82 83 84 85 86 87 88 89 ... 343
Назад

Навігація