Безпека вдома: тимчасове вимкнення світла. вміння орієнтуватися у темряві. правила користування сірниками, свічками, гасовою лампою
Реферат на тему:
Безпека вдома: тимчасове вимкнення світла. вміння орієнтуватися у темряві. правила користування сірниками, свічками, гасовою лампою
Тимчасове вимкнення світла. Вміння орієнтуватися у темряві. Правила користування сірниками, свічками, гасовою лампою
Практична робота №17. Обстеження свого будинку чи своєї квартири із заплющеними очима
Практична робота №18. Вчимося обережно користуватися сірниками, свічками, гасовою лампою
Мета. Формувати в учнів уміння орієнтуватися у темряві. Вчити правил користування сірниками, свічками, гасовою лампою.
Обладнання. Малюнки й ілюстрації до теми уроку.
Хід роботи
I. Організація класу.
Вже дзвінок нам дав сигнал, Працювати час настав. Тож і ти часу не гай, Працювати починай.
II. Повторення вивченого.—
Які слова вітання з побажанням здоров'я ви знаєте?—
Назвіть українські народні свята.—
Які народні ігри та забави ви граєте?—
Чи сприяють вони збереженню здоров'я?
III. Вивчення нового матеріалу.
1. Розповідь учителя з елементами бесіди.—
В які ігри ви граєтесь вдома? Коли?—
Чи доводилось вам залишатись в оселі без електрики? Трапляється, що іноді вимикають електричне світло. Тоді дорослі й діти
відчувають незручності. Як же їх уникнути?
По-перше, знадобиться вміння орієнтуватися у темряві.
Якщо ви вдома самі і раптом вимкнули світло, не лякайтесь і не підда-вайтесь паніці. А зробіть так: посидьте чи постійте на місці 1—2 хвилини, щоб ваші очі звикли до темряви.—
Як будете діяти далі? Яким джерелом світла скористаєтесь?
2. Робота з підручником (с. 55). .—
Прочитайте обведені рамкою речення.
3. Хвилинка міркувань.—
Поміркуйте, чому вам не можна користуватися джерелами відкритого вогню.—
Чому потрібно користуватися лише ліхтариком? Доведіть.
4. Оповідка про сірники і свічку.
Одного разу у квартирі погасло світло. Миколка в цей час залишився вдома сам і вирішив, що для освітлення кімнати він скористається сірника-ми і свічкою. Хлопчик запалив сірник і розгублено кинув його на підлогу. Почав горіти килим. З переляку Миколка не знав, що робити.
Коли їдкий дим пішов з вікна, це помітили сусіди. Вони поспішили на допомогу і викликали пожежників. Хлопчика винесли з кімнати, пожежі' загасили.
Малюк назавжди запам'ятав, що користуватися сірниками, свічкою можна лише в присутності дорослих і тільки з їх дозволу.
5. Бесіда за змістом прослуханого.—
Що вирішив зробити хлопчик, коли погасло світло?—
Що стало причиною виникнення пожежі в квартирі?—
Завдяки кому Миколка був врятований?—
Що запам'ятав малюк назавжди?
6. Хвилинка уявних практичних вправлянь.—
Покладіть голівки на руки, заплющіть очі. Чітко уявіть собі вашу ква-ртиру: розташування кімнат, коридору, ванни, кухні. Пригадайте, де стоїть диван, стіл, шафа та інші речі.
7. Хвилинка міркувань.—
Чому треба вміти орієнтуватися у темряві?
Фізкультхвилинка.
Всі піднесли руки — раз!
Став навшпиньки увесь клас.
Два — стали рівно, руки вниз.
На сусіда подивись.
Раз — присіли, два — піднялись.
Хай мужніє наше тіло.
Хто старався присідати,
Може вже відпочивати.
8. Хвилинка роздумів: складання розповіді "Ми бережемо електричну енергію".
ІV. Закріплення вивченого.
1. Робота в зошиті.
Завдання 1. Колективне виконання завдання. Завдання 2, 3. Самостійна робота. Перевірка в парах.
Завдання 4, 5. Колективне виконання завдання. Завдання 6.
Практична №17. Обстеження свого будинку чи квартири із заплющеними очима.
Мета. Обстежити свою оселю із заплющеними очима. Робити це доти, доки не вивчите напам'ять розташування кімнат, розміщення в них речей.
Вивчати своє помешкання під наглядом дорослих.
Практична робота №18. Вчимося обережно користуватися сірниками, свіч-ками, гасовою лампою.
Мета. У присутності батьків навчитися користуватися сірниками, свічкою і гасовою лампою.
2. Хвилинка відпочинку.—
Відгадайте загадки. Не повинні*
Дерев'яний сам, 3 ним дружити.
Легенький, Будеш з ним
В капелюшку Необережний —
Темненькім — Може трапитись
До роботи Пожежа!
Малюк звик. * Поки дерево стояло,
Упізнали. Доти й сонечко сіяло.
Де — … (сірник). Як дерево пропало,
Та ось тільки Тоді сонця не стало. (Свічка.)
Малі діти—
Чому не можна користуватися сірниками, свічкою, гасовою лампою без дозволу дорослих?
Пам'ятайте! Сірники, свічка, гасова лампа — не іграшки. Невміле, нео-бережне користування ними може спричинити пожежу.
3. Розгляд малюнків та бесіда за їх змістом.—
Хто з дітей наражається на небезпеку? Чому?
V. Підсумок уроку.—
Які основні правила запам'ятали на уроці?
Безпека вдома: тимчасове вимкнення світла. вміння орієнтуватися у темряві. правила користування сірниками, свічками, гасовою лампою
Тимчасове вимкнення світла. Вміння орієнтуватися у темряві. Правила користування сірниками, свічками, гасовою лампою
Практична робота №17. Обстеження свого будинку чи своєї квартири із заплющеними очима
Практична робота №18. Вчимося обережно користуватися сірниками, свічками, гасовою лампою
Мета. Формувати в учнів уміння орієнтуватися у темряві. Вчити правил користування сірниками, свічками, гасовою лампою.
Обладнання. Малюнки й ілюстрації до теми уроку.
Хід роботи
I. Організація класу.
Вже дзвінок нам дав сигнал, Працювати час настав. Тож і ти часу не гай, Працювати починай.
II. Повторення вивченого.—
Які слова вітання з побажанням здоров'я ви знаєте?—
Назвіть українські народні свята.—
Які народні ігри та забави ви граєте?—
Чи сприяють вони збереженню здоров'я?
III. Вивчення нового матеріалу.
1. Розповідь учителя з елементами бесіди.—
В які ігри ви граєтесь вдома? Коли?—
Чи доводилось вам залишатись в оселі без електрики? Трапляється, що іноді вимикають електричне світло. Тоді дорослі й діти
відчувають незручності. Як же їх уникнути?
По-перше, знадобиться вміння орієнтуватися у темряві.
Якщо ви вдома самі і раптом вимкнули світло, не лякайтесь і не підда-вайтесь паніці. А зробіть так: посидьте чи постійте на місці 1—2 хвилини, щоб ваші очі звикли до темряви.—
Як будете діяти далі? Яким джерелом світла скористаєтесь?
2. Робота з підручником (с. 55). .—
Прочитайте обведені рамкою речення.
3. Хвилинка міркувань.—
Поміркуйте, чому вам не можна користуватися джерелами відкритого вогню.—
Чому потрібно користуватися лише ліхтариком? Доведіть.
4. Оповідка про сірники і свічку.
Одного разу у квартирі погасло світло. Миколка в цей час залишився вдома сам і вирішив, що для освітлення кімнати він скористається сірника-ми і свічкою. Хлопчик запалив сірник і розгублено кинув його на підлогу. Почав горіти килим. З переляку Миколка не знав, що робити.
Коли їдкий дим пішов з вікна, це помітили сусіди. Вони поспішили на допомогу і викликали пожежників. Хлопчика винесли з кімнати, пожежі' загасили.
Малюк назавжди запам'ятав, що користуватися сірниками, свічкою можна лише в присутності дорослих і тільки з їх дозволу.
5. Бесіда за змістом прослуханого.—
Що вирішив зробити хлопчик, коли погасло світло?—
Що стало причиною виникнення пожежі в квартирі?—
Завдяки кому Миколка був врятований?—
Що запам'ятав малюк назавжди?
6. Хвилинка уявних практичних вправлянь.—
Покладіть голівки на руки, заплющіть очі. Чітко уявіть собі вашу ква-ртиру: розташування кімнат, коридору, ванни, кухні. Пригадайте, де стоїть диван, стіл, шафа та інші речі.
7. Хвилинка міркувань.—
Чому треба вміти орієнтуватися у темряві?
Фізкультхвилинка.
Всі піднесли руки — раз!
Став навшпиньки увесь клас.
Два — стали рівно, руки вниз.
На сусіда подивись.
Раз — присіли, два — піднялись.
Хай мужніє наше тіло.
Хто старався присідати,
Може вже відпочивати.
8. Хвилинка роздумів: складання розповіді "Ми бережемо електричну енергію".
ІV. Закріплення вивченого.
1. Робота в зошиті.
Завдання 1. Колективне виконання завдання. Завдання 2, 3. Самостійна робота. Перевірка в парах.
Завдання 4, 5. Колективне виконання завдання. Завдання 6.
Практична №17. Обстеження свого будинку чи квартири із заплющеними очима.
Мета. Обстежити свою оселю із заплющеними очима. Робити це доти, доки не вивчите напам'ять розташування кімнат, розміщення в них речей.
Вивчати своє помешкання під наглядом дорослих.
Практична робота №18. Вчимося обережно користуватися сірниками, свіч-ками, гасовою лампою.
Мета. У присутності батьків навчитися користуватися сірниками, свічкою і гасовою лампою.
2. Хвилинка відпочинку.—
Відгадайте загадки. Не повинні*
Дерев'яний сам, 3 ним дружити.
Легенький, Будеш з ним
В капелюшку Необережний —
Темненькім — Може трапитись
До роботи Пожежа!
Малюк звик. * Поки дерево стояло,
Упізнали. Доти й сонечко сіяло.
Де — … (сірник). Як дерево пропало,
Та ось тільки Тоді сонця не стало. (Свічка.)
Малі діти—
Чому не можна користуватися сірниками, свічкою, гасовою лампою без дозволу дорослих?
Пам'ятайте! Сірники, свічка, гасова лампа — не іграшки. Невміле, нео-бережне користування ними може спричинити пожежу.
3. Розгляд малюнків та бесіда за їх змістом.—
Хто з дітей наражається на небезпеку? Чому?
V. Підсумок уроку.—
Які основні правила запам'ятали на уроці?
