Практичні роботи

Практична робота № 1

Тема. Виявлення прикладів пристосувань до способу життя в комах.

Мета: виявити приклади пристосувань до способу життя в комах за особливостями їхньої будови.

Обладнання і матеріали: колекції комах, таблиці, фото, слайди.

Хід роботи

1. Розгляньте представників комах.

Презентація 5

2. Визначте форму й колір тіла, будову та кількість крил, тип ротового апарату.

Результати роботи запишіть у таблицю.

Пристосування комах до способу життя

Зробіть висновок, давши відповідь на запитання.

Із чим пов’язана наявність спільних і відмінних рис у різних представників комах?

Практична робота № 2

Тема. Виявлення прикладів пристосувань до способу життя в різних екологічних груп птахів.

Мета: виявити приклади пристосувань до способу життя в різних птахів.

Обладнання і матеріали: опудала птахів, таблиці, фото, слайди.

Хід роботи

1. Розгляньте представлені види птахів.

Презентація 6

2. Визначте особливості їхньої будови: розміри, довжину ніг, шиї, крил, форму дзьоба, кількість і розташування пальців на ногах, наявність або відсутність перетинок між пальцями.

Результати роботи запишіть у таблицю.

Пристосування птахів до способу життя

Зробіть висновок, давши відповідь на запитання.

Із чим пов’язана наявність спільних і відмінних рис у представників різних екологічних груп птахів?

Практична робота № 3

Тема. Визначення особливостей зовнішньої будови хребетних тварин у зв'язку з пристосуванням до різних умов існування.

Мета: ознайомитися з особливостями зовнішньої будови хребетних тварин у зв'язку з пристосуванням до різних умов існування.

Обладнання і матеріали: муляжі, вологі препарати, скелети, зображення, фото представників риб, земноводних, плазунів, птахів, ссавців.

Хід роботи

1. Розгляньте представлені види хребетних тварин. Визначте середовище їхнього існування, особливості покривів, відділи тіла, органи руху, спосіб руху.

Презентація 7

2. Результати спостереження запишіть у таблицю.

Особливості зовнішньої будови хребетних тварин відповідно до середовища існування

Зробіть висновок, давши відповідь на запитання.

Як пов’язані особливості зовнішньої будови хребетних тварин із середовищем їхнього існування?

Практична робота № 4

Тема. Порівняння будови кровоносної системи хребетних тварин.

Мета: порівняти будову кровоносної системи хребетних тварин.

Обладнання і матеріали: схеми будови кровоносної системи риб, земноводних, плазунів, птахів, ссавців.

Хід роботи

1. Розгляньте представлені схеми кровоносних систем хребетних тварин. Визначте, скільки кіл кровообігу вони мають.

Презентація 8

2. Скільки камер має серце в кожній схемі? Як вони називаються?

3. Яку кров отримує головний мозок — артеріальну чи венозну?

4. Яку кров отримують органи та тканини — артеріальну чи венозну?

5. Результати запишіть у таблицю.

Особливості кровоносної системи хребетних тварин

Зробіть висновок, давши відповідь на запитання.

Як пов’язані особливості будови кровоносної системи й рівень обміну речовин (гомойотермність чи пойкілотермність)?

Практична робота № 5

Тема. Порівняння будови скелетів хребетних тварин.

Мета: вивчити особливості будови скелетів хребетних тварин на прикладі земноводних, риб, птахів.

Обладнання і матеріали: скелети риб, жаб або інших земноводних, птахів, ссавців; таблиці.

Хід роботи

1. Розгляньте скелети хребетних тварин. Знайдіть відділи скелета: голову, тулуб, кінцівки, пояси кінцівок, грудну клітку.

Презентація 9

2. Розгляньте відділи скелетів хребетних тварин. Заповніть таблицю. Відділи хребта в риб, земноводних, плазунів, птахів, ссавців

3. У яких тварин немає ребер?

4. Розгляньте скелет вільних передніх кінцівок. Назвіть кістки, що до них належать. Зверніть увагу на рухоме з’єднання кісток передніх кінцівок. Яке це має значення для тварин?

5. Розгляньте скелет птаха. Знайдіть відділи скелета: череп, хребет, грудну клітку, пояси кінцівок і кістки вільних кінцівок. Знайдіть та опишіть кіль. Яка його роль?

6. Які відділи хребта хребетних тварин нерухомі? Поясніть, яке це має значення.

Зробіть висновок, давши відповіді на запитання.

Які особливості будови скелета риб, земноводних, плазунів, ссавців, птахів? Із чим вони пов’язані?

Практична робота № 6

Тема. Порівняння будови головного мозку хребетних тварин.

Мета: вивчити особливості будови головного мозку хребетних тварин на прикладі риб, земноводних, плазунів, птахів, ссавців.

Обладнання і матеріали: муляжі й таблиці будови головного мозку хребетних тварин (риб, земноводних, плазунів, птахів, ссавців), вологі препарати.

Хід роботи

1. Розгляньте муляжі, таблиці, вологі препарати головного мозку хребетних тварин.

Презентація 10

Укажіть знайдені відділи головного мозку.

2. Порівняйте будову головного мозку хребетних тварин, звернувши увагу на переважний розвиток того чи іншого відділу. Заповніть таблицю.

Будова головного мозку хребетних тварин

Зробіть висновок, давши відповіді на запитання.

Які особливості будови головного мозку характерні для риб, земноводних, плазунів, птахів, ссавців? Із чим вони пов’язані?

Практична робота № 7

Тема. Визначення форм поведінки тварин (або типів угруповань) (за відеоматеріалами або описом).

Мета: навчитися визначати направленість поведінки тварин за результатами спостереження.

Обладнання і матеріали: відеоматеріали, таблиці, додаткова література.

Хід роботи

1. Перегляньте відеоматеріали. Визначте тварин, поведінка яких зафіксована на відео.

Відео «Поведінка тварин»

2. Виокремте повторювані прояви поведінки тварин (годування, піклування про потомство, чищення пір’я тощо).

3. Заповніть таблицю.

Форми поведінки тварин

Зробіть висновок, давши відповіді на запитання.

Що таке поведінка? Які направленості поведінки тварин ви знаєте? Яку направленість має поведінка, що ви її тільки-но побачили? Чому ви так вирішили?

скачать dle 11.0фильмы бесплатно