Микола Вороний (1871-1938). Інфанта
- 5-12-2022, 13:02
- 373
10 Клас , Українська література 10 клас Авраменко, Пахаренко (рівень стандарту)
ІНФАНТА (1922)
Різьблю свій сон... От ніби вчора ми
Зійшлись, — і стріча та жива.
На землю тканками прозорими
Лягли осінні дерева.
Акордами проміннострунними
День хвилював і тихо гас.
Над килимами вогнелунними
Венера кинула алмаз.
У завивалі мрійнотканому
Дрімала синя далечінь, —
І от на обрії туманному
Замиготіла ваша тінь.
Дзвінкою чорною сильветою
Вона упала на емаль,
А поза нею вуалетою
Стелився попелястий жаль.
Ви йшли, як сон, як міф укоханий,
Що виринає з тьми століть.
Вітали вас — мій дух сполоханий,
Рум’яне сяйво і блакить.
Бриніли в серці домінантою
Чуття побожної хвали,
Коли величною інфантою
Ви поуз мене перейшли.
Ви усміхнулись яснозоряно
Холодним полиском очей, —
І я схилився упокорено,
Діткнутий лезом двох мечей.
Освячений, в солодкій муці я
Був по той бік добра і зла...
А наді мною Революція
В червоній заграві пливла.
Дивовижний контраст. Так — із позицій сьогоднішнього дня, а сто років тому, в епоху неймовірних бурхливих перетворень, руйнації стереотипів, очікувань кращого, це був природний пасаж, данина моді (власне, такою була естетика доби соціальних перетворень).
6. Прослухайте «Симфонію моря» М. Чюрльоніса, роздивіться його картини й дайте відповіді на запитання.
A. Чи змінювався ваш настрій протягом прослуховування симфонії? З чим це було пов’язано?
Б. Чи завжди картини були суголосні з музичним супроводом?
B. Які ознаки символізму наявні в «Симфонії моря» і малярських роботах М. Чюрльоніса?
7. Виконайте завдання.
1. Символізм — це течія
А класицизму
Б романтизму
В реалізму
Г модернізму
2. Прочитайте рядки.
Акордами проміннострунними
День хвилював і тихо гас.
Над килимами вогнелунними
Венера кинула алмаз.
В уривку використано
А гіперболу
Б порівняння
В неологізми
Г синоніми
3. Установіть відповідність («Блакитна Панна»).
4. Які ви знаєте грані діяльності М. Вороного? У чому виявився драматизм життєвого шляху цього митця?
5. Як ви розумієте поняття «форма» і «зміст» художнього твору? Що є важливішим для символістів — форма чи зміст?
6. Чому слова Весна й Блакитна Панна написано з великої літери в однойменній поезії М. Вороного?
7. Назвіть провідні мотиви творчості М, Вороного.
8. Визначте звукові засоби в поезії «Інфанта». З’ясуйте, яку художню роль вони відіграють.
9. Які рядки ніби випадають із загальної тональності вірша «Інфанта»? Як це пов’язано з епохою соціальних перетворень?
10. Яку роль відіграв М. Вороний у розвитку української літератури в першій половині XX ст.?
11. Випишіть із поезії «Блакитна Панна» епітети, порівнянний персоніфікації.
12. Розгляньте репродукції картин художника-символіста М. Чюрльоніса. Чи співзвучні вони з поезіями М. Вороного? Свою позицію аргументуйте.
8. Виконайте домашнє завдання.
1. Вивчіть напам’ять вірш М. Вороного «Блакитна Панна».
2. Письмово розтлумачте визначення символізму, дане П. Верленом: «Ніяких кольорів: нічого, крім нюансів» (за бажанням).
Коментарі (0)