Коли навчальний розділ 8 завершений

Що ж, друже/подруго, завершився останній розділ підручника. Настав час з’ясувати, чи все вивчене ти добре пам’ятаєш.

1. Повернися до табличок ЗХД. Заповни третю колонку. Проаналізуй свої записи. Порівняй, скільки ти знав/знала на початку вивчення розділу та чого нового навчився/навчилася. Похвали себе за здобуті успіхи. Пам’ятай: ти завжди можеш!

2. Дай відповідь на ключове запитання розділу: що означає для тебе любити Україну?

3. Оціни свої досягнення з вивченої теми. У робочому зошиті накресли таблицю за зразком у QR-коді і заповни її (cutt.ly/uOgW7aJ). Постав + напроти правильного твердження код Аркуш саомоцінювання 9.

4. Виконай завдання в тестовій формі. Кожна правильна відповідь — 2 бали.

1. Тільки в рідному краю людина може бути щасливою — головна думка твору

• А «Старий дуб і діброва».
• Б «У нашім раї на землі...».
• В «Про рідний край».
• Г «Дзвіночки».

2. Оспівування матері — мотив твору

• А «Не бував ти у наших краях...».
• Б «У нашім раї на землі...».
• В «Чом, чом, земле моя...».
• Г «Вечірня година».

3. Колишні козаки — герої твору

• А «Старий дуб і діброва».
• Б «Не бував ти у наших краях...».
• В «Про рідний край».
• Г «Дзвіночки».

4. Літературною притчею є твір

• А «Старий дуб і діброва».
• Б «Не бував ти у наших краях...».
• В «Прибулець із Сатурна».
• Г «Дзвіночки».

5. Єсть там люди — й зросли у степах,

Що не люблять, не вміють ридати,

Що не можуть без пісні і нивки зорати! — це рядки з твору

• А «У нашім раї на землі...».
• Б «Чом, чом, земле моя...».
• В «Не бував ти у наших краях...».
• Г «Садок вишневий коло хати...».

6. Установи відповідність між письменником/письменницею та його/її твором.

1 П. Тичина

2 В. Сухомлинський

3 К. Малицька

4 М. Чумарна

А «Чом, чом, земле моя...»

Б «Про рідний край»

В «У нашім раї на землі...»

Г «Не бував ти у наших краях...»

Д «Дзвіночки»

скачать dle 11.0фильмы бесплатно