Войти
Закрыть

Оборудование для изучения природы

5 Клас

Рассмотрите рис. 3 и вспомните, что измеряют этими приборами. Обратите внимание, что большинство из них имеют шкалу. Она состоит из делений и чисел, указывающих единицы измерения: на линейке и рулетке — это миллиметры (мм) и сантиметры (см); на термометре — градусы по шкале Цельсия (°C), на весах — граммы (г) и килограммы (кг). Для проведения наблюдений, измерений и экспериментов естествоиспытатели используют специальные приборы и устройства. Их называют оборудованием. Различают три группы оборудования: измерительные и увеличительные приборы, а также лабораторное оборудование. Измерительные приборы. В исследованиях природы часто необходимо измерять линейные размеры тел или расстояния между ними, массу тел или их объём, температуру или время. Для этого используют различные измерительные приборы (рис. 3)....

Методы изучения природы

5 Клас

Вспомните названия приборов, с помощью которых измеряют длину, массу, объём и время. Человек во все времена стремился к познанию природы и использовал для этого разные методы. Вспомните, с помощью каких органов человек различает форму, размер, цвет тел, звуки, как он передаёт сигналы, ориентируется в пространстве. Метод изучения — способ получения знаний. Методами изучения природы являются наблюдение, эксперимент, измерение. Наблюдение. Узнать, что происходит с телами природы в обычных для них условиях, человеку помогают органы чувств — зрение, слух, осязание, обоняние. Изучение природы с их помощью называется наблюдением. Несмотря на изобретение разнообразных приборов и инструментов, наблюдение не утратило своего значения и в современном природоведении. Наблюдение — изучение тел и явлений природы в обычных для них условиях существования с помощью органов чувств. В начальной школе вы вели дневник погоды: в заданное время наблюдали за облачностью на небе и осадками, определяли направление ветра, температуру воздуха. Такое регулярное описание явлений природы и измерение их показателей — пример использования наблюдения как метода изучения природы....

Источники знаний о природе

5 Клас

Разнообразие источников информации. Упорный труд учёных по исследованию природы принес весомые результаты. Каждый учёный использует достижения своих предшественников. Узнать о них ему помогают разнообразные справочные издания: энциклопедии, словари, справочники, атласы географических карт, определители растений и животных, интернет-ресурсы и т. п. Настоящей сокровищницей тел живой и неживой природы являются природоведческие музеи. Сегодня в случае необходимости каждый, в том числе вы и ваши одноклассники, может ознакомиться с достижениями естественных наук. Для этого нужно обратиться к научно-популярной природоведческой литературе. Это поможет вам выработать умение работать с разными источниками информации....

Значение естественнонаучных знаний для человека. Науки, изучающие природу

5 Клас

Вспомните из уроков литературного чтения рассказы, в которых есть описания природы, сказки и басни о животных, стихи о природе. Запишите в тетрадь пословицы или поговорки о природе. Природа вокруг нас. Человек благодаря природе получает необходимые для жизни кислород и воду, пищу, материалы для изготовления одежды, машин и механизмов, строительства жилья и многое другое. Красота природы вызывает восхищение у каждого из нас, вдохновляет писателей и художников на создание произведений искусства. Творения природы стали персонажами сказок и пословиц. Все, что окружает человека и возникло без его вмешательства, называется природой. Различные предметы, существующие в природе, называют телами природы, а изменения, происходящие с ними, — явлениями. Естественные науки. Значение естественно-научных знаний. На протяжении тысячелетий человек изучает природу. Естественнонаучные знания очень важны для человека. Благодаря достижениям естественных наук мы можем сегодня следить за чистотой воздуха и воды, получать материалы для изготовления одежды, машин и механизмов, пользоваться бытовой техникой, компьютерами и мобильными телефонами....

Природоведение 5 класс Ярошенко, Бойко

5 Клас

Учебник природоведения поможет вам успешно овладевать новыми знаниями, проводить научные наблюдения, выполнять измерения и экспериментировать. Это станет важной ступенькой к изучению в старших классах биологии, географии, физики, химии. Обратите внимание, что каждый параграф начинается с рубрики «Изучение параграфа поможет вам...». В ней указано, какие умения и знания по природоведению вы сможете приобрести, работая с текстом параграфа. Главное в содержании параграфа — правила и определения понятий — размещено на цветных плашках. Текст дополнен иллюстрациями, которые помогут его изучению. Рубрика «Станьте исследователями природы» позволит вам ощутить себя настоящими естествоиспытателями. В рубрике описано, как провести исследование на уроке или дома. Применять с пользой для природы полученные знания по природоведению вам поможет рубрика «Будьте защитниками природы». Надеемся, много интересного вы узнаете из рубрики «Копилка знаний». Научиться обмениваться информацией, отстаивать своё мнение вам поможет рубрика «Поработайте в группах». В ней вы найдете мини-проекты и творческие задания исследовательского практикума. Выполняя их, используйте имеющиеся навыки работы с компьютером, справочными изданиями, старайтесь подготовить интересные сообщения и презентации....

Вплив людини на природу

6 Клас

Людина — головна сила в перетворенні географічної оболонки. Поява людини на Землі визначила подальшу історію розвитку географічної оболонки. Первісні люди мало впливали на природне середовище. З розвитком суспільства цей вплив поступово зростав. Спочатку люди розводили свійських тварин і займалися кочовим скотарством. Потім перейшли до землеробства. В історії відомі такі землеробні цивілізації, як Стародавні Єгипет, Вавилон, Індія, Китай, які інтенсивно використовували долини річок Нілу, Тигру, Євфрату, Інду, Гангу, Хуанхе, що мали родючі ґрунти. З розвитком промисловості людина активно використовує корисні копалини, будівельний матеріал, воду, ліс тощо. Готова продукція промислового виробництва переміщується в усі частини планети. З’являються нові, невідомі природі речовини (пластмаси, сплави, штучні волокна). Крім того, людина будує споруди, дороги, канали. У наслідок господарської діяльності людей накопичуються тонни сміття та промислових відходів, які забруднюють природне середовище. Люди спалюють щодня мільйони тонн вугілля, нафти, природного газу, що призводить до збільшення кількості вуглекислого газу в атмосфері. Із запуском космічних апаратів, використанням літаків пов’язана поява озонових дірок в атмосфері. Загалом порушується природний кругообіг речовин на Землі. Спостерігаються зміни в кліматі планети, він стає теплішим. Це може спричинити танення льодів Арктики й Антарктиди, затоплення приморських низовин, зміщення меж природних зон, зникнення деяких видів рослин і тварин тощо....

Держави світу

6 Клас

Держави світу. На певному історичному етапі розвитку людства почали виникати держави. Це були об’єднання людей, які проживали на спільній території, говорили переважно однією мовою, мали спільні господарські інтереси, хотіли захистити цю територію від ворогів. Кожна сучасна людина — громадянин певної держави (країни). Більшість держав утворилися за національною ознакою. Тому в Англії проживають англійці, у Німеччині — німці, у Китаї — китайці, у Японії — японці, в Естонії — естонці, у Польщі — поляки, в Україні — українці. На земній кулі нині налічують понад 240 держав. Усі вони відрізняються площею, кількістю населення, особливостями географічного положення, рівнем розвитку господарства тощо. Кожна держава має свої кордони, столицю, закони, державні символи: герб, прапор, гімн. Майже половина держав у світі — однонаціональні. У Японії, Швеції, Німеччині, Фінляндії, Польщі понад 90 % жителів належать до народу, ім’ям якого названа ця держава. Проте у світі є й багатонаціональні держави: США, Росія, Індія, Нігерія, Канада та ін. В Європі налічується 49 держав, в Азії — 50, Північній Америці — 38, Південній Америці — 15, Африці — 61, Австралії та Океанії — 33. Політична карта світу. Карта, на якій показано певним кольором держави земної кулі, їх кордони, столиці, найбільші міста, транспортні магістралі, називається політичною. Наприклад, нашу державу Україну на карті Європи (мал. 146) зафарбовано рожевим кольором, сірим проведено кордони, позначено пунсоном1 столицю — м. Київ. Сусідами нашої країни з півночі є Білорусь, зі сходу — Росія, із заходу — Польща, Словаччина, Угорщина, Молдова, Румунія. Південну частину України омивають води Чорного й Азовського морів....

Кількість і розміщення населення Землі

6 Клас

Зміна чисельності населення протягом історичного часу, причини цих змін. Про час появи людини на Землі серед учених немає єдиної думки. Місце, де з’явилась і проживала перша людина, також є предметом наукових суперечок. Більшість учених уважає, що розумна істота на Землі з’явилася 3 мли років тому, а прабатьківщиною наших предків була Східна Африка. Це підтверджують археологічні розкопки й дослідження вчених у цьому регіоні. Люди сучасного типу з’явилися майже 125 тис. років тому (мал. 143). З Африки люди розселилися в інші частини світу: Європу, Азію, Австралію. Історичний процес заселення відбувався повільно. Усі люди на Землі становлять людський рід, або людство. Чисельність населення на Землі протягом історичного періоду зростала. На початку нашої ери вже налічувалося 230 млн осіб. За п’ятнадцять століть ця кількість людей лише подвоїлася. На початку XX ст. на Землі було 1 млрд 630 млн осіб, а в середині століття — 2 млрд 842 млн осіб. У 1985 р. у світі стало вдвічі більше людей — 4 млрд 842 млн осіб. 12 жовтня 1999 р. народився шестимільярдний землянин. Чисельність населення Землі й далі зростає. Уже у 2012 р. народився семимільярдний житель Землі. Фахівці вважають, що у 2050 р. на Землі проживатиме майже 9 млрд осіб....

Природні зони Землі

6 Клас

Широтна зональність. Ще в глибоку давнину люди помітили, що природні умови на Землі закономірно змінюються з географічною широтою. У напрямку від полюсів до екватора на суходолі послідовно розміщуються різні природні зони: арктичні пустелі, тундра, лісотундра, хвойні ліси (тайга), змішані ліси, широколистяні ліси, лісостеп, степ, напівпустелі, пустелі, савани, сезонно-вологі ліси, екваторіальні ліси. Природна зона — один із великих природних комплексів Землі, основним чинником формування якого є клімат (співвідношення тепла й вологи), що закономірно змінюється від екватора до полюсів і від океанів у глиб континентів. Головні причини широтної зональності — зміна співвідношення тепла та вологи від екватора до полюсів і від океанів у глиб континентів. Широтна зональність проявляється й у Світовому океані. Зміна природних зон. Найпівнічніша природна зона розміщена в умовах надзвичайно сурового клімату. Це — арктична пустеля (мал. 136). У Південній півкулі ця природна зона називається антарктичною пустелею. У таких кліматичних умовах майже неможливе існування рослин і формування ґрунтів. Як не дивно, у цій пустелі є тварини, але їх небагато. Усі вони хижаки, їх життя пов’язане з морем. Море охолоджується повільніше від суходолу, тому в цьому холодному краї воно є єдиним джерелом тепла. Тут живуть морські птахи, тюлені, моржі й білі ведмеді....

Природні комплекси. Географічна оболонка — найбільший природний комплекс Землі

6 Клас

Що таке природний комплекс? Рослини й тварини, які населяють будь-яку ділянку суходолу або водойми, мають спільні та відмінні вимоги до умов існування, тобто залежать від неживої природи — гірських порід, повітря, води. Нежива природа, у свою чергу, змінюється під впливом діяльності організмів. Отже, у природі все взаємопов’язано, і жодну її частину або компонент не можна розглядати окремо від інших. Природні комплекси (ПК) (ландшафт) — це поєднання взаємопов’язаних компонентів природи (гірських порід, вод, повітря, ґрунтів, організмів) на певній ділянці земної поверхні. При зміні одного компонента природного комплексу змінюється весь природний комплекс (мал. 134). Наприклад, при знищенні комарів, яких уважають шкідливими комахами, зменшиться кількість риби, що живиться їх личинками; стануть біднішими ґрунти, які не будуть збагачуватися рештками комарів; загинуть рослини, а потім і тварини, зміниться клімат території. У природі немає «шкідливих» і «корисних» організмів: кожний із них є необхідним компонентом природного комплексу. Назва природного комплексу відображає пануючий тип рослинності: ліс, степ, лука тощо (мал. 135)....

Навігація