Читацький практикум

«По сей день Посейдон посідає свій трон...»

* * *

По сей день Посейдон посідає свій трон.

У правиці тримає тризуба.

В голубій одіссеї реліктових крон

причаїлась і зваба, і згуба.

За кущами заліг як не Фавн, то Амур.

А мужчини високі і мужні.

І виходить із піни антична ґламур,

виливаючи море із мушлі.

Понад хмари стоїть величавий Парнас.

На Олімпі лютує Юнона.

І Пегас, як фугас, пролетів і погас,

зачепивши крилом Посейдона.

Просто хочеться моря. Ні Скілл, ні Харибд.

І богиню із піни, невзуту.

Поки танкер якийсь не наскочить на риф

й не розіллє муари мазуту.

Муза на Пегасі (Оділон Редон, 1910)

Виявляємо літературну компетентність

• 1. Яке враження справив на вас твір? Які запитання щодо твору ви хотіли б поставити автору?
• 2. Поміркуйте, яким чином у творі розкривається мотив єднання людини зі світом рукотворної краси (мистецтво) і природою.
• 3. Назвіть образи античної міфології, використані у творі. З якими образами сучасного світу вони контрастують?
• 4. Поясніть значення слова муари (за потреби скористайтеся тлумачним словником чи іншими довідковими джерелами). Який ефект створює поєднання слів муари мазуту?
• 5. Якою, на вашу думку, є ідея твору?

Виявляємо творчі здібності

• 1. Спираючись на мотиви та художні знахідки лірики Л. Костенко, напишіть есей на одну з тем:

1. • «Здатність людини протистояти дрібному й бачити величне: чому це важливо?»
2. • «Пошуки справжнього (не оманливого) щастя: відображення в поезії».

• 2. Знайдіть у мережі Інтернет і перегляньте відеозаписи з виконанням ліричних творів Л. Костенко, які ви прочитали (читання поезій, виконання створених на їхній основі пісень). Виберіть ті варіанти, які вам найбільше сподобаються. Зніміть своє відео (читання віршів під музику).

скачать dle 11.0фильмы бесплатно